La conclusione dell’anno scolastico diventa un passaggio decisivo per la pianificazione dei percorsi di inclusione degli alunni con disabilità. È questo il messaggio contenuto nella nuova nota dell’Ufficio scolastico regionale per la Campania, indirizzata ai dirigenti scolastici di tutte le istituzioni scolastiche della regione, che richiama gli adempimenti da completare entro la fine di giugno e le responsabilità dei diversi soggetti coinvolti nel sistema dell’inclusione. L'articolo Inclusione scolastica, indicazioni per la chiusura dell’anno: entro giugno verifiche dei GLO e proposte per il sostegno. SINTESI sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito richiama l’attenzione delle scuole sulla procedura per la tutela della continuità didattica sui posti di sostegno, prevista dall’articolo 13 dell’Ordinanza ministeriale n. 27 del 16 febbraio 2026. L'articolo Continuità docenti di sostegno, il Ministero ricorda le scadenze: richiesta entro il 31 maggio e comunicazione SIDI entro il 26 giugno. NOTA sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.

Un genitore di un alunno con disabilità dovrebbe poter parlare con gli insegnanti di suo figlio. Sembra scontato, ma la frequenza e la qualità di questi incontri raccontano molto di come la scuola interpreta l’inclusione. L'articolo Docenti di sostegno più ascoltati: colloqui frequenti per il 36% delle famiglie (contro il 23% dei curricolari). Una famiglia su quattro non parla mai con i prof delle materie. I dati ISTAT sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.

C’è un momento, tra settembre e ottobre, in cui ogni insegnante di sostegno sa di dover correre. Il Piano Educativo Individualizzato va scritto, discusso con la famiglia, approvato dal Gruppo di Lavoro Operativo. L'articolo PEI in ritardo per il 17% degli alunni (24% al Centro Italia). Formazione scuola-lavoro sì, ma divisi: l’87% partecipa, ma con differenze territoriali. I dati ISTAT sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.

Fino a dieci anni fa, parlare di inclusione scolastica significava confrontarsi con una realtà di nicchia: gli studenti con sostegno erano il 2,6% della popolazione scolastica. L'articolo Oltre 375mila alunni con disabilità (+5% in un anno), quota raddoppiata in dieci anni. Il 98% ha certificazione, l’1,5% riceve sostegno senza titolo (in attesa di diagnosi). I dati ISTAT sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.

Nel dibattito sull’inclusione scolastica si parla spesso di numeri assoluti. E i numeri riportati oggi dall'ISTAT dicono che gli insegnanti per il sostegno hanno superato quota 261mila, con un incremento del 6% rispetto all’anno scorso. L'articolo Il 60% degli alunni con disabilità cambia insegnante di sostegno. 57mila senza titolo specifico: alla primaria il 28%. Un posto vacante su dieci ancora dopo settembre. I dati ISTAT sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.

Con il decreto del Presidente della Repubblica del 12 marzo 2026 è stato adottato il Piano di azione per la promozione dei diritti e l’inclusione delle persone con disabilità. L'articolo In Gazzetta Ufficiale il Piano di azione per le persone con disabilità: ecco cosa prevede sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.

Lo scorso 6 maggio il TAR del Lazio ha disposto il rinvio dell’udienza di merito in riferimento al ricorso presentato dal Collettivo Docenti di Sostegno Specializzati: la data fissata è l’8 luglio 2026. Il Tribunale ha deciso di rinviare a seguito del silenzio del Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM), il quale non ha al momento depositato la relazione tecnica richiesta dai magistrati per chiarire l'interpretazione normativa e l'impatto della stessa sul sistema di reclutamento. L'articolo Sostegno, equiparazione in GPS di punteggio TFA ordinario e corsi Indire: sentenza TAR Lazio attesa a luglio sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.

Il Ministro dell'Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha tracciato un bilancio delle azioni governative in occasione della prima Conferenza regionale sulla Famiglia che si è tenuta a Roma. L'articolo Scuola e disabilità, Valditara: “Fatte cose molto concrete, quasi 50 mila ragazzi con lo stesso prof di sostegno” sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.

L’inclusione scolastica non deve essere concepita come un traguardo burocratico o il risultato di un titolo conseguito. Negli ultimi tempi, tuttavia, il dibattito sulla formazione dei docenti di sostegno — diviso tra il tradizionale TFA ordinario e i nuovi percorsi Indire — ha sollevato tanti dubbi anche tra le famiglie degli alunni con disabilità. Al centro della questione non c'è solo la validità accademica e formativa di un corso, ma la capacità stessa degli insegnanti di rispondere con umanità alle esigenze di chi vive una condizione di fragilità. L'articolo Sostegno, tra TFA ordinario e corsi INDIRE: “L’inclusività e l’inclusione non sono un titolo. Non sono una certificazione” sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.